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2013中考阅读习题答案:《月亮是个会撒谎的孩子》

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发表于 2013-3-20 17:08:03 |显示全部楼层
2013中考阅读习题答案:《月亮是个会撒谎的孩子》


四、现代文阅读之二(15分)
    月亮是个会撒谎的孩子
    陈晓辉
    ①那个微凉的午后,我正在家里准备着第二天的出差行李,门铃突然响了,邮递员将一封普通的信件递到我手中,然后转身离去。
    ②拆开信封一看,里面有两张信纸,一张上面只是写着零星的几个不规则的字——老师,我想做您的学生。另一张是密密麻麻的成人字迹,意思是他的孩子先天性弱视,只能艰难地看见很近很近的事物,因此在学校里常被同学们嘲笑和捉弄,孩子虽小,但懂事,受了委屈不说,只是一个人偷偷哭泣。家长为保护孩子的自尊心便让她退学在家了,可孩子实在喜欢读书,于是,家长经别人介绍,给我写了这封信,请求我能单独为她辅导功课。
    ③看着那些雀跃在泛黄信件上的深情字句,再看看孩子那稚嫩的字迹,我似乎看见家长那期盼的目光和孩子趴在桌上,头努力低着,一字一字在信件上写字的情景。心被濡湿,倏然难过起来,难以言表。我拿出手机,拨打信件上留下来的电话号码,允诺免费给他孩子复习功课,直到她重新上学为止。电话那头,是家长的万般恩谢。
    ④一个春意盎然的周末,我见到了我的这位学生——一个非常拘谨而有礼貌的女孩子。扎着两个马尾辫,穿着整齐干净的衣服,笑起来,脸颊两边露出两个浅浅的酒窝。也许因为知道自己视力不好,总是微微低着头,似乎有些自卑。
    ⑤第一次见面,我没有直接给她补习功课,而是给她讲了许多童话故事,如《大灰狼与小白兔》《国王与大臣》《白雪公主和七个小矮人》等等,以此来增进我与她之间的感情,好进一步了解她。她听得非常认真,回答问题也很积极,一副兴趣盎然的样子。时光飞逝,一个小时似乎瞬间而过,离开前,我给她拟了一道测试题:让她从前面的几个故事里,随意抽取一个关键词,然后简单地造个句子。她选择了“撒谎”一词,然后思考了两分多钟,一字一顿地说出了她造的句子——“月亮,是一个会撒谎的孩子。”说完,她捂着自己的小手,似乎非常期待我的肯定。
    ⑥这一句话,确实是我所未想到的,把月亮比拟成孩子,可以。可是为什么会“撒谎”?句子应该还不完整啊。我一时不知如何回答,于是沉默了会儿说:“再认真想想噢,老师下次上课来告诉你答案。”
    ⑦走在回去的路上,脑子里反复回想着刚才的那一幕——在离开的时候,我似乎见到了那浅淌在她眼角的泪。想到眼泪,我恍然大悟:对啊,她是个视弱的孩子,只能非常艰难地看见眼前的景物,而月亮,或圆或缺,她又怎能知晓?于她而言,她只能从书本上或别人口中知道月亮的形状,有人说它像一艘弯弯的船,而有人却告诉她那是圆圆的满月。既然她从未看过月亮,而月亮却又无端变化,她便自然觉得它就是一个会撒谎的孩子。如此想着,我自责不已,她的造句是想让我这位老师告诉她在她心中困惑已久的确切答案,而我的回答,却如一阵冰冷的风,让她原本生机勃勃的春天迎来阴霾寒冷的冬日。
⑧第二日在学校上课,我拿她的造句“月亮是个会撒谎的孩子”问学生们是否正确,几乎是一大半的学生都否定了这个句子。可当我将女孩的故事陈述给他们听时,那些幼小善良的心灵一下子便被感动填满,千般万般要求我带他们去见这位女孩子。
    ⑨当我们40多位学生排成一排,依次出现在女孩家里,并说着“月亮是个会撒谎的孩子”的造句真美时,女孩愣住了,然后冲上来,抱住我,哭了。她说:“从来没有人对我这么好。”最后学生们和她相拥在一起,强烈要求女孩跟他们一同到我们的学校上学读书,做形影不离的好朋友。女孩允诺了,那是她第一次,抬起头,正视我们。那浅浅的酒窝里,绽放出一朵灿烂的自信之花。
    ⑩数日后,我收到了女孩家长的来信,信的结尾这样写着:“孩子从未见过月亮,也看不见,但是,老师您却在她心中勾勒出一轮美丽的月亮。相信,那皎洁的月光,会让她走出迷惘、困惑与自卑……”
    1〇读完信,心中徜徉着一种温暖的幸福感。是啊,月亮是个会撒谎的孩子,这是我听过的世上最动人的句子。
    (选自《教师博览》,略有改动)
    15.为什么在小女孩眼中,“月亮是个会撒谎的孩子”?(2分)
    16.比较下面两个句子的表达效果。(2分)
    A.小女孩笑了。
    B.(小女孩)那浅浅的酒窝里,绽放出一朵灿烂的自信之花。
    17.第④段运用了几种描写方法?从中可以看出小女孩是个怎样的孩子?(3分)
    18.小女孩和“我”素不相识,却为什么那么渴望成为“我”的学生?(2分)
    19.“我”第一次和女孩见面没有直接补习功课,而是用讲故事的方式,来增进两人之间的感情,最后抽出故事中的一个词让学生造句。这种办法好不好?为什么?(3分)
    20.小女孩在以前的学校被同学们嘲笑,以致退学,却被“我”的四十多个学生热烈欢迎。试分析一下学生们持有不同态度的原因。(3分)

四、15.小女孩看不清月亮或圆或缺,只能从他人口中和书本上了解月亮,但有人说月亮像弯弯的船,有人说是圆圆的满月,很是变化多端,让她觉得月亮真像一个会撒谎的孩子。16.第一句平实,但不够生动。第二句运用比喻修辞,将笑容比作花;而且用“浅浅”“绽开”“灿烂”“自信”等词,生动、形象、具体地写出小女孩得到大家的关爱,生平第一次找到了自信后露出的灿烂笑脸。

    17.综合运用了外貌、动作、神态等三种描写方法。可以看出这是一个拘谨、有礼貌,渴望被人关爱,自卑却积极向上的孩子。
    18.(1)由于先天性弱视,她在以前的学校受同学欺负,家长让她退了学,可是她很想读书。
    (2)从全文看,“我”有爱心,理解孩子,能呵护孩子的自尊心,并引导其他孩子一起关心小女孩,从而唤起她的自信和对新生活的向往。(意近即可)
    19.好。因为“我”的教学方法考虑到女孩的实际情况,采用讲故事的方式可以先拉近与女孩之间的距离,让女孩产生学习的兴趣;而让她用其中的一个词造句,这种简单的测试方式有助于打消其对学习的畏难情绪,且能了解女孩的内心世界。(意对即可)
    20.学生受“我”的影响,能够理解女孩的处境,尊重进而关爱女孩,为小女孩的遭遇而感动。这一切得益于“我”的言传身教,反衬出“我”教育方法的与众不同。


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